现实世界中学习

夏季学者项目,使一个城市的影响

由Erin奥博伊尔

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键文章
  • 金沙赌城大学的夏季学者计划允许目前在读学生有机会在今年夏天参加的教师,辅导研究。
  • 三所夏学者项目的影响,并阐明了在费城社区所面临的问题。
  • 粮食不安全,双语教育和写作导师是由ST正在研究的领域。乔的教师和工作人员,重点是明确的费城。
     

作为自经济大萧条的经济已好转,粮食不安全下降在全国其他地区。但不是在费城。

“费城是最穷的顶部在美国10个最大城市,”说 基思·布朗博士,社会学副教授。 “我们有一个强大的抗饥饿的社区,但粮食不安全状况一直未变这里。这是为什么?”棕色招募他的一个学生,朱莉安娜magriples '22,一个社会学专业的学生,​​帮他研究的问题是金沙赌城部分 夏季学者计划.

夏季学者允许目前在读学生参加今年夏季的教师,辅导研究。该计划的目的是为学生提供机会与一名教师培养密切的专业导师参加调研。它也可以让学生公开分享和展示他们的工作成果的机会。

棕色和magriples’项目仅仅是有一个专注于研究和帮助当地社区费城几个2020年夏季学者项目之一。棕色与当地合作杂货店努力尝试的障碍弄清楚吃健康在费城低收入居民。 “我们采访了37补充营养援助计划(SNAP)收件人,并陪同他们在一个典型的杂货店购物之旅,”布朗说。 

她夏天学者项目,magriples正在研究已经从这些旅行和采访收集,寻找模式的数据。 “她已经学会了人们如何看待自己从别人不同,”布朗说。 “数据表明,人们觉得去食物银行或汤厨房底下的;但后来当他们去,他们觉得不值得。当他们使用捕捉美元,他们觉得自己仍然拥有控制权。他们觉得值得,就像一个公民。他们的理想是典型的中产阶级的:努力工作和个人主义。他们引以自豪的那些值“。

双语教育与ESL

艾琳燃烧器'21是另一个夏天的学者,其研究主要集中于费城。在中学教育和法语双学位,需要刻录机把英语作为第二语言(ESL)课程,在那里她还了解双语教育模式。 “它总是推,双语教育是最好的做法 - 比典型的ESL模型更好,”她说。 “但我上了高中在这方面,我知道的人谁去高中在费城,我们从来没有看到在使用中的最佳实践模型在这里。我不知道为什么? ,替代了哪些车型?”

她解释说,在大多数学校的ESL模型,学生普通班的拉出并投入ESL课程,所以他们没有得到尽可能覆盖他们的讲英语的同学太多的内容材料。 “很多时候,ESL推动学生学习英语没有别的,”燃烧器解释。 “通常情况下,学生们觉得自己已经教到该点的一切是一种浪费,且他们需要学习英语才能成功。”刻录机对她的项目辅导教师是 克里斯汀毛刺,博士,现代与古典语言的教授。

“作为自经济大萧条的经济已好转,粮食不安全下降在全国其他地区。但不是在费城,在那里我们有一个强大的抗饥饿社区。这是为什么?”

基思·布朗博士

社会学副教授

与双语教学模式,鼓励学生发展自己的家庭语言,以及英语。刻录机了解到,通过她的研究在夏季学者计划在去年,那该有多一所学校看重的家居文化和语言在他们的计划,更好的学生一样。 “的想法,你不只是来自不同文化阅读美国和英国文学,还文学,使学生感到更有价值,”燃烧器说。

去年,刻录机的夏季学者项目包括面试的老师和当地的双语节目导演看到使用了哪些车型。从今年面试的学生在学校,所以她采访的人从教育的宾夕法尼亚部门谁在双语组工作covid-19防止刻录机。 “我想知道如何将这些立法者已经看到了模型的变化,因为他们一直在这里。”她还采访了她做了朋友在她的时间在国外学习。 “我的一些朋友在不同的国家学习英语。我想看看他们的双语模式如何与那些在这里。” 

她得知焦点双语模式是最好的,但并不总是可能的,特别是在学校有多达40种不同的语言发言,并没有足够的合格教师可用。但燃烧器不却步。 “我很愿意教ESL,”她说。 “我会尽力让我的班尽可能靠近我可以到双语模型。它会在一个完整的双语课程学校是伟大的工作。”

创建社区合作编写服务

加布里埃拉班福德'22也做夏季学者项目为重点的费城地区的高中学生。 

“我的英语和通信两个专业,”她说。 “所以我对人们学习写字以及很有激情。”的辅导下 珍妮纺纱博士,英语教授,主任 写作中心 在圣。乔的,班福德的重点是她的项目上使用ST。乔的写作中心,以效益,帮助他们提高自己的写作水平,特别是当谈到编写高校招生散文贫困高中生。

“当我在高三,我来到了一个开放的房子在圣。乔的我在那里工作单对一个与我的入学作文写作中心导师,”班福德说。 “这是一个很好的资源,帮助我集中精力,找到一个明确的方向。我也明白,我去了一家资金雄厚的公立高中是有具体是谁与申请大学帮助我们辅导员。我能得到我所需要的资源“。班福德指出,学生在市内学校的谁去上大学的人数都显著少于学生在郊区学校,而且许多费城高中没有上大学和论文导师的资助。

“作为写作的导师,我们正在训练,做同样的大学写作的招生导师做的,”班福德说。 “为什么不把我们的服务到社区?”

“在ST写作中心。乔长期以来一直热衷于社区的合作伙伴关系,”微调补充道。 

班福德已经度过了夏天研究不同社区的写作和互动中心。 covid-19增加了另一层她的工作。 “我也一直在研究如何有效地用网络家教,”她说。她与招生办公室的工作,以构建一个计划,并设立了演示谁需要他们的大学论文的帮助高中学生。

“一旦事情与我们的社区伙伴凝固,这将是一个很好的和有益的事情,”班福德说。 “如果我可以让大学录取过程中一点点公平,或者给一个潜在的学生极大的鼓舞,我认为这是回馈社会的最好方式。”